条，跟旧园规里那条红字的句式一样。
沈夜说，是。他说，老师记住的孩子，会回到幼儿园补课。写这两句话的人，用的是同一种思路，只要被记住，就一定会被找回来。他说，写红字的人大概从来不怕档案被借走，她怕的是有人借走以后，再也不回来。
林小雪说，那你觉得，她是怕老周不回来，还是怕名单不回来。
沈夜没有回答。他看了一会儿那行红字，才说，都有可能。也可能在她眼里，名单上的人，和借走名单的人，从来就是一回事。
他蹲下来，看地上那排铁皮柜的锁孔，说，老周要是真从这借走过什么，他一定也在这登记过。
他们回到书桌前，翻那本深蓝色登记簿。封皮磨得发白，纸页却保存得不错，除了边缘泛黄，没有受潮。登记簿用横线分格，每行分姓名，借阅档案，借出日期，归还日期四栏，字迹多数工整，少数潦草。
林小雪从后往前翻，翻了十几页，忽然停住。她指着中间偏后的一行，说，你看。
那一行的字迹略向左倾，颜色偏蓝，圆珠笔写就。借阅人一栏填着老周，借阅档案一栏写着，微笑幼儿园补课名单，乙册。借出日期是三年前的初春，归还日期那栏，空着。
沈夜看了很久，说，老周借走了补课名单乙册，三年前借的，到现在没还。
林小雪说，刚才你说取回这个词不对劲，那照这规矩，保管人应该上门去找老周取回。可保管人没去，或者说，去了，没取回来。
沈夜说，还有一种可能。他说，保管人知道这份档案去了哪，也知道它现在在谁手里，她只是选择不去取。
他继续往后翻，登记簿上老周的名字再没有出现过。倒是倒数第二页上，有一行字被划掉重写过，借阅人看不清，借阅档案那栏写着，补课名单，甲册，划痕很深，像是写的人犹豫过，又改了主意。
沈夜把这一行也拍下来，说，甲册借出又划掉，只借了乙册。乙册里有什么，值得老周专门借走，还带出那么远。
林小雪没有答话。她绕到柜子另一侧，在第三排铁皮柜的柜顶，看见一个儿童车摆件。铁皮做的，漆色斑驳，车头朝着墙面，像是被人随手放上去，又像是故意摆成这个方向。
她伸手想拿，摆件底座纹丝不动。她把摆件往前一推，底下露出一个方形凹槽，槽里躺着一把铜钥匙和半页纸。
钥匙很旧，齿上缠着一点绿锈。半页纸是作业纸裁的，边缘撕得毛糙，上面只写了两行字，
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